Дискуссионная площадка для преподавателей дополнительного образования «Как родители могут помочь своему ребенку?»

Дискуссионная площадка для преподавателей дополнительного образования «Как родители могут помочь своему ребенку?»
Фото: admmegion.ru

27 октября 205 года в структурном подразделении «Школа искусств «Высокий» МБУ ДО «ДШИ им.А.М.Кузьмина» состоялась дискуссионная площадка для преподавателей дополнительного образования «Как родители могут помочь своему ребенку?».

Необходимость в обсуждении этой проблемы стало довольно большое количество заявлений о нежелании ходить в ДШИ и ДХШ. Причины указывались разные – усталость, отсутствие свободного времени, загруженность и т.д. Зачастую родители разводят руками: не могу убедить, заставить ходить в школу. Вот и собрались коллеги обменяться опытом и определить способы и методы работы и с детьми и с родителями.

Обсуждались вопросы, связанные с отношениями «педагог-родитель» и «родитель-ученик». Были рассмотрены: изучение семей и условий семейного воспитания, необходимость психолого-педагогическое просвещение родителей, способы выявления и совместного решения проблем в обучении или поведении, формы и периодичность консультаций родителей по организации учебного процесса и домашних занятий. вовлечение родителей в совместную деятельность.

Очень динамичным стало обсуждение 11 советов родителям, которые предложила спикер дискуссии преподаватель ДШИ Кузнецова И.А. Это советы, которые должны помочь избежать типичных ошибок. Подробно ознакомиться с материалом можно, пройдя по ссылке: https://disk.yandex.ru/i/99hPGnPSDSbNoQ .

Подводя итоги дискуссионной площадки, были определены основные направления работы с родителями по разъяснению важности дополнительного образования. Дополнительное образование может использоваться как инструмент профилактики правонарушений среди несовершеннолетних. Деятельность учреждений дополнительного образования направлена на создание условий, которые не провоцируют отклонения в поведении, а расширяют безопасное пространство для ребёнка. Это связано с тем, что дополнительное образование создаёт сочетание видов досуга (отдых, развлечения, праздники, творчество) с образовательной деятельностью, что сокращает пространство девиантного поведения.

 
По теме